摘要：2017年2月27日晚上, 学校照常开会. 会上, 语文组、 数学组、 综合组各派一名教师上台展示白板技术的操作. 其中语文教师能适时利用 ＂优化大师＂ 中的＂荣誉榜＂, 不断给孩子们奖励积分, 这一做法真让我醍醐灌顶. 要知道, 开学到现在, 我正为自己的语文课堂过于沉闷少人发言发愁呢! 一线教师应该都有这种感觉： 在低年级时, 学生们在课堂上举手积极, 敢说、 敢问、 敢想、 敢读, 他们的童心不断放飞, 教室里处处充溢着童真、 童趣、 童智. 但随着年级的增高,特别是到了高年级, 课堂就变得鸦雀无声了. 课堂成了个别学生的舞台, 更多的学生成了旁观者. 不管教师如何声色俱厉, 冷场、 唱独角戏的情形仍旧时常出现. 再加上我班上这学期又转走了三个发言积极的学生, 使得原本沉静的班级更加沉默了.

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