摘要：语文课堂教学是一种特殊的双向交流方式——师生之间的认知交流和情感交流。情感因素很大程度上影响着认知交流的效果。所谓的＂以情促知＂,是指以积极的情感作为启动和维持认知活动的重要动力,促进认知活动中各种活动的加强,鼓舞和推动着主体更有效地进行认知活动,学习和掌握有关的知识和技能。为此,语文教师必须善于挖掘,充分利用教材中的情感因素,以情激情,以情促知,进而落实有效教学。

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