摘要:<正>现实教育中,许多教师的目光都关注于那些调皮捣蛋的"问题学生"的转化,对于改正这部分学生的不良行为倾注不少心血。许多教师爱品学兼优的学生容易,爱在某方面比较后进的学生困难,爱那些沉默寡言的"寒极地带"的学生更是难上加难。殊不知,这一部分学生就是属于被遗忘在角落里的"沉默的羔
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