咸阳师范学院学报杂志 省级期刊

秦都咸阳对周围环境的改造和利用

作者：徐卫民 刊期：2005年第05期

秦人在建都咸阳过程中,对周围的自然环境进行了充分的利用和改造,既确保了都城的安全,带来了附近的繁荣,同时也造成了对周围环境的破坏.

西汉庙制之争考论

作者：王允亮 刊期：2005年第05期

西汉元帝时期由于儒学复古思潮的推动,开始了长达数十年的庙制争议.其宗庙制度的确立经过了元、成、哀、平四个时期.其间,诸多因素纠缠在一起,理论的制约,现实的需要使庙议在夹缝中进行,显示了新政权对旧制度改造磨合的艰辛,庙议的结果也对后世产生了深远的影响.

汉代歌谣的政治批判功能

作者：陈才训 刊期：2005年第05期

汉代歌谣广泛地批判了两汉黑暗的社会政治现实,是我们认识两汉社会政治的一面镜子.帝王后妃们的残忍贪婪,刑罚的苛刻严酷,选官制度的轻滥荒唐,所有这些,都在歌谣中得到了充分和广泛的反映.吏治的的混乱腐败,宦官与外戚的专权腐朽,民众生活的困苦及随之而来的民众对统治者的抨击和怨怒.

郡县制与咸阳

作者：张鸿杰 刊期：2005年第05期

郡县制是由春秋战国时的秦国创始,并在秦始皇统一中国后完成的.这一中国历史上极为重要的政治体制改革,与秦都咸阳有着密不可分的关系.

吴宓先生之文化人格及其现实意义

作者：张婷婷 刊期：2005年第05期

待人真诚、于业执着是吴宓先生的文化人格.深入发掘吴宓文化人格对于现今知识分子的品格建构具有一定的现实意义.

历史三分法与中国历史哲学

作者：王达三 刊期：2005年第05期

中国历史上对"历史"有一种三分法,即史事、史文、史义.史义即是中国的历史哲学,同时,史义还包含有"历史之大义"与"吾心之精义"两部分内容,但是,史义与西方历史哲学存在着重大差异.

后现代思潮对历史研究的影响

作者：潘明娟; 杨文秀 刊期：2005年第05期

后现代思潮对历史研究形成了强烈的冲击.后现代思潮给历史研究带来的危机主要是叙述危机,即历史论证和知识论证的危机.它对历史学的功能产生了重大影响.但是,后现代思潮也给历史研究带来别样的视野,从而为史学实践开拓了更大的可能性.

评二十年休战期间的国际德论战

作者：南江波 刊期：2005年第05期

二十年休战期间,围绕国际道德问题,现实主义同理想主义展开了激烈地论战.爱德华·卡尔既不认同威尔逊倡导的国家行为应遵守与个人相同伦理的理想主义道德准则,也不完全苟同马基雅维利等人鼓吹的国家间关系只受权力支配而道德在其中不起作用的犬儒主义道德准则,而是坚持一种非至善的现实主义立场,从而,完成了从理想主义到现实主义的转变.

一种新的全球化政治秩序主张——哈特和耐格里的《帝国》述评

作者：李靖; 种海峰 刊期：2005年第05期

论西班牙波旁王朝的“非美洲化”改革与拉丁美洲独立运动

作者：王明前 刊期：2005年第05期

西班牙波旁王朝在拉丁美洲推行'非美洲化'的改革,在政治领域逐步剥夺了由克列奥尔精英控制的美洲地方行政权利,在经济领域逐步在全帝国体系内建立'自由贸易体系',同时还推行更加宽容的种族政策.克列奥尔精英一方面嫉恨宗主国当局逐步削弱他们的政治特权和变相掠夺他们的经济收益,另一方面又担心下层民众反抗西班牙专制统治的斗争会波及到他们现...

行政行为公定力探讨

作者：代娟; 王薇 刊期：2005年第05期

对行政行为公定力存在的正当性和"无限公定力说"进行了分析.认为行政行为公定力存在的理论根据并不是单一的,一概承认行政行为具有公定力或允许任何人否定其公定力,都是极端的做法.

行政垄断的法律规制问题研究

作者：郭虎; 关晓海 刊期：2005年第05期

行政性垄断对我国经济和社会的危害有目共睹,有学者主张应学习德日等国的经济法发展轨迹,首先规制不正当竞争行为,对卡特尔应基本上采用放任态度,最后回归到反对限制竞争上,这虽然是后发国家赶超先进国家的有效途径,但是由于我国行政区域的广阔,行政权力行使过程中的极不规范,以及人们意识中对行政权的过分依赖,导致我国不可能照搬德日的经验,而...

对邓小平关于我国社会发展模式的解读

作者：王俊涛 刊期：2005年第05期

邓小平在认同"社会主义+现代化"这一中国社会发展目标和模式的基础上,对社会主义现代化的科学内涵、实现手段和途径、具体实践模式等问题都有着不同程度的创新和发展,使得我国社会发展模式更加趋于合理和完善.

邓小平应变思想浅析

作者：温锋; 张迪; ZHANG; Ming 刊期：2005年第05期

结合邓小平探索建设有中国特色社会主义的实践,简要地分析了邓小平应变思想的理论依据、实质、内容和核心.

保持共产党员先进性做学院改革发展先锋

作者：杨成军 刊期：2005年第05期

共产党的先进性必然要求共产党员必须保持先进性,共产党员的先进性主要要体现在"三个代表"的实践上,体现在"意识"、"标准"、"素质"和"形象"上,具体的讲就是要在不同的岗位上发挥先锋模范作用.