摘要：因为采编、传播、接受层面的媒介特性,电视主要被视为一种＂娱乐媒介＂,娱乐文化成为电视文化版图中最主要的组成部分。1990年代以来,国内电视的这一趋势越来越明显,＂娱乐＂成了＂避风港＂或者是＂根据地＂。与此同时,应对＂娱乐至死＂的批评,学界和业界一再重弹＂寓教于乐＂的老调。可惜,众声喧哗的争鸣归于寂灭,潮起潮落的实践渐行渐远。于是,电视对于＂娱乐＂欲拒还迎,电视教育文化呈现的可行性备受质疑。

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