首页 期刊 现代传播 唤醒主体意识:艺术类专业互动式教学法探索 【正文】

唤醒主体意识:艺术类专业互动式教学法探索

作者:张林 中国传媒大学艺术学部戏剧与影视学院
艺术类专业   主体意识   互动式教学法  

摘要:艺术类专业教学是一种“对话的实践的互动过程”,需要唤醒学生的主体意识,本文结合艺术设计类专业的教学实践,初步探索了互动式教学法的策略和系统路径。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅