摘要：本文基于综合职业能力和分层化职业能力框架,从学习质量及其特性出发,借鉴其质量内涵,从学习质量中引入其质量概念中的'特性'一词,并围绕职业特定能力、行业通用能力、跨行业职业能力和核心能力对学习质量的特性进行分析。

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