首页 期刊 现代职业教育 中华优秀传统文化融入幼儿园课程的实践分析 【正文】

中华优秀传统文化融入幼儿园课程的实践分析

作者:贺菲 广东第二师范学院; 广东广州510303
中华优秀传统文化   幼儿园课程   实施方式   保障条件  

摘要:继承和发扬本民族的优秀传统,是教育的应有功能。在幼儿园的课程中融入中华优秀传统文化,不仅能够丰富幼儿园课程资源,提升办园品质,更能促进幼儿健康发展,实现文化化人的教育使命。将传统文化融入主题课程、日常教育教学活动,加强环境创设是幼儿园践行传统文化教育的可行路径。通过统筹策划中华优秀传统文化课程,持续提升教师的传统文化素养,积极促成传统文化教育合力,能够为幼儿园深入推进传统文化教育提供保障。

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