摘要：在'以学生为中心、以成果为导向和持续改进'的教育理念指导下,作为职业院校工作中心地位的人才培养工作要依据专业人才培养目标和专业教学标准开展,并通过一系列相互关联且系统化的课程体系来实现。以'专业建设五力'模型为重要组成部分的职业院校内部质量保证体系'SPADE'诊改模型的构建遵循'以学生为中心,以专业为载体,以学校为办学主体,以课程和教师为两翼'的路径,对指导职业院校专业群的发展有重要的指导作用。

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