摘要：中职学生普遍存在的弃学、厌学现象,是我们教师最为头疼的问题之一。经过长期的实践,我们发现,解决这一问题的途径,提高教学质量的关键很可能在于课堂问题的创设。因此,以此为基础在中职语文教学中做了几点教学尝试,期望能够通过优化课堂提问艺术,全面提高中职语文教育教学水平。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社