摘要：五年制学生作为高职大专学校的一个特殊群体,他们要比中专学生优秀,但是比大专学生稍微弱些,由于他们的特殊性就导致了管理他们的难度。主要以鹤壁汽车工程职业学院五年制学生为研究对象,探索出适合五年制学生心理行为特点的辅导员工作方法。
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