摘要:中职计算机专业教师通常以青年教师为主,而青年教师是学校发展的主力军,探索与实践行之有效的教师研训方式是促进教师发展的重要手段。基于生物学中的'蚁群效应'原理,结合计算机青年教师团队建设的实践经验,对中职青年教师研训的组织架构、有效策略和评价机制进行了分析,核心做法是'教研组织由单人作战变为群团联合''研训方式由单向传授变为合作互动''教师评价由单一量化变为多维优化'。
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