摘要：建立以校为本的教研制度,是促进教师专业发展的必然要求,将校本教研作为校本培训的主渠道,不仅有助于改进教师的教学工作,而且有效地提升了教师自身的反思意识和能力;不仅可以真正实现教师的专业自主发展,而且破除教师对"研究"的迷信,增强自己的自尊、自信和自立的能力.
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