现代特殊教育杂志 省级期刊

以科研为先导

作者：单昆 刊期：2004年第04期

如今,不少特殊教育学校都提出了"建设一流校园,创建示范性学校"的口号,要把口号变成现实,都不约而同地想到了"以科研为先导".

开端的风景——写在全国首届现代特殊教育论文大赛评审结果揭晓之际

作者：张宁生 刊期：2004年第04期

自2003年第4期《现代特殊教育》登出'欢迎参加全国首届现代特殊教育论文大赛'这条消息以来,历时整整一年,经过初评、复评和终评,评审结果今天公布了.作为评委,我获得了一次难得的学习机会,阅读了大量参赛论文,受益不浅,感触良多.

全国首届现代特殊教育论文大赛获奖名单

刊期：2004年第04期

聋校一年级语文汉语拼音内容不能删——与丁山燕老师商榷

作者：姜丽霞 刊期：2004年第04期

《现代特殊教育》2003年第五期上刊登了江苏省如皋聋哑学校丁山燕老师《聋校新编语文教材之管见》一文,丁老师在文中提出"新编聋校一年级语文教材应删除汉语拼音的有关内容或降低对汉语拼音的教学要求"的观点,对此有不同的看法,提出来与丁老师商榷.笔者认为汉语拼音内容绝对不能删,原因有以下几点:

影响聋职校学生作文水平提高的因素及对策

作者：杨七平 刊期：2004年第04期

经过九年义务教育.聋生的语文水平已得到不同程度的提高,但他们的作文中句不达意、文理不通的现象仍屡见不鲜.究其原因,有如下一些因素在制约着聋职校学生作文水平的提高.

如何提高聋生解应用题的能力

作者：罗军凤 刊期：2004年第04期

数学应用题源于生产、生活实践,聋生解答应用题的关键在于分析应用题中具体的数量关系,通过分析,综合列出算式.

引导学生大胆提问的艺术

作者：徐德涵 刊期：2004年第04期

"学起于思,思源于疑","由疑而思,由思而悟".爱因斯坦曾说过:"提出一个问题往往比解决一个问题更重要."那么,数学课堂上如何激励学生大胆质疑,引导学生大胆提问呢?笔者进行了初步的探索.

聋生常见的心理困惑个案解读

作者：单多英 刊期：2004年第04期

聋生由于听力损失导致语言障碍,与周围的人(主要是父母、兄弟姐妹、老师、同学等)语言交往很少,而内心世界与外界的交流则更少.因此,聋生的心理困惑较之健全学生会更多.

从山穷水尽到柳暗花明——我的班主任工作心路

作者：潘丽芳 刊期：2004年第04期

任现在这个班的班主任已经几年了,总感觉到心情特别沉重.这个班实在是太"活跃"了,一不小心就会有这样或那样的事情发生,而且越是怕出事,班里的麻烦事还越是出得多.为什么现在的聋生越来越不自觉、越来越难管呢?怎么在特师读书时学的特教理论知识、几年的班主任经验都远远不能指导我工作了?我几乎到了山穷水尽的地步.

弱智学校劳动教育实验研究

作者：王咏梅 刊期：2004年第04期

中共中央国务院《关于深化教育改革,推进素质教育的决定》指出:"教育与生产劳动相结合是培养全面发展人才的重要途径.

浅谈弱智学校的习作例文教学

作者：施蔚红 刊期：2004年第04期

"习作例文"就是为学生练习写作提供的写作方法和写作思路的范例.被选人弱智学校教科书的习作例文,选材贴近学生的生活,结构层次清楚,以写人、记事的记叙文为主,叙述方法也以正叙为主,因此,弱智学生易于接受和认同,深受弱智学生的欢迎.

在数学课堂教学中注重心理品质培养

作者：蒋爱芳 刊期：2004年第04期

数学是培智学校的重要课程之一,数学课堂是对弱智学生进行经常性心理品质培养的重要场所.在对高年级弱智学生进行数学教学的同时,我根据数学的学科特点,注意挖掘一切教育的因素,并联系弱智学生的实际,适时地对他们进行如何学做人、如何学做事的良好心理品质培养.

《大家快来做运动》主题单元教学设计及评析

作者：文利群 刊期：2004年第04期

《大家快来做运动》主题单元涉及到了语文、数学、体育、音乐、保健、思想品德等六大领域的知识,各学科间知识相互渗透,本节课是运动科、语文科的整合课程.

点击盲校语文课堂设计

作者：曲桂平 刊期：2004年第04期

我们面对的是有视力障碍的学生,怎样针对盲生特点设计好课堂教学的每一个环节,优化课堂结构,充分利用每一个四十分钟,使每一个学生都学有所得呢?我认为在语文课堂设计上应特别注意以下几点:

薄弱小学数学“学困生”的状况、成因及对策研究

作者：唐瑞源 刊期：2004年第04期

一、问题的提出 '学困生'是指由于环境、心理和本身素质等方面的原因,学习技能的获得或发展产生障碍,表现出经常性的成绩不及格的学龄期的儿童.