首页 期刊 现代交际 双重代码理论在高中英语词汇教学中的应用设计 【正文】

双重代码理论在高中英语词汇教学中的应用设计

作者:闫爱静; 史学佳 吉林师范大学外国语学院; 吉林四平136000
双重代码   高中英语   词汇教学  

摘要:词汇,又称作语汇,是一种语言中所有词和词组的总和。词汇是语言的建构材料,词是最小的能够独立运用的语言单位。掌握一门语言离不开词汇学习,如果没有词汇作为基础,听说读写等其他方面也难以发展。大量的研究表明,对信息进行双重编码可以更快地记住信息。将双重代码理论应用到高中英语词汇教学中,旨在改进词汇教学,提高学生记忆词汇的效率和兴趣。

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