摘要：道德想象力是人们将想象运用到道德领域,通过超越自我、创设具体的情境和实现共情,推动道德选择和道德判断的能力。现阶段中国正处于社会转型期,道德冲突问题表现显著,培养道德想象力具有一定的现实价值。从道德想象力的含义、功能作用、现实价值和培养途径进行简单论述。在教育工作中通过创设情境、道德叙事、角色扮演、加强学生的共同体意识的培养等途径让道德想象力发挥其积极作用,有力推动社会的道德建设。

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