摘要：本文基于埃米·古特曼协商民主理论,通过阐释高校协商民主的主体以及协商平台,探讨高校协商民主存在的问题,诸如协商信息不对称、协商主体价值观不一致以及协商监督评估资源有限等,并根据问题提出确保协商信息对称、树立协商民主观念以及丰富监督反馈资源等对策,以促使高校民主治理不断完善。

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