摘要：“老师,如果这次考试我的计算题都做对了,你给我什么奖励啊?”“老师,如果我帮小北倒了垃圾,你奖励我什么啊?”“老师,你让我好好写作业,行,那我把作业写好了,你奖励我啥呀?”参加工作的第一年,我对学生总是采取“利诱”的招数。一开始,这一招挺管用的,在各种奖励的刺激下,孩子们学习得热火朝天,干活干得浑身有劲。

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