新班主任杂志 省级期刊
杂志简介：《新班主任》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为42-1875/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、聚焦_特别关注、聚焦_特别关注_小问题 大事情、人物_新锐班主任、实践_治班锦囊、实践_微班会、实践_主题班会、实践_心理导航、专...
杂志简介：《新班主任》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为42-1875/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、聚焦_特别关注、聚焦_特别关注_小问题 大事情、人物_新锐班主任、实践_治班锦囊、实践_微班会、实践_主题班会、实践_心理导航、专...
作者：王一凡 刊期：2019年第07期
作为德育工作者,我们在德育场域进行着不同的变革,我们想通过变革创新中小学德育途径,让立德树人更有实效,这当然是无可厚非的。然而,在当下德育变革语境中,不同的德育变革话语与行为林林总总,颇感乱花渐已迷人眼:纷繁芜杂的德育理念,追新求异的德育实践,他无我有的德育“创意”,独树一帜的德育“特色”,甚或跟风式的复制,集团化的推进,等等,让...
刊期：2019年第07期
心理学研究表明,愉悦的心情会使人的思维和行动变得敏捷,不良的情绪具有弥散性,使人意志消沉。当班主任带着不良情绪与学生相处时,结果会十分糟糕。发脾气不仅不能有效解决问题,还会让学生误以为发脾气才是面对问题的正确方法。班主任如果被不良情绪左右,就无法静下心来倾听学生的心声,不能准确分析和判断问题,自然无法找到正确的解决方法,从而...
作者：余瑛 刊期：2019年第07期
班主任在日常工作中经常会感到力不从心,甚至无法控制自己的情绪,把消极情绪投射到学生身上,给学生的心理、生理造成了不同程度的负面影响。所以,班主任要保持良好的情绪,而保持好的情绪就要从强化班主任的心理弹性入手。所谓心理弹性,就是个体应对压力、挫折、创伤等消极生活事件的能力。
刊期：2019年第07期
《中小学党建》杂志系全国唯一一本面向中小学校的党建期刊,由长江出版传媒股份有限公司主管,湖北长江报刊传媒集团主办。本刊以探索新时代中小学党建理论和实践为宗旨,以立德树人为根本任务,聚焦中小学党建理论成果和实践成果,弘扬主旋律,宣传典型,传播经验,探讨问题,是一本集理论性、前瞻性、实践性、指导性于一体的高品质杂志,助力开启中小学...
作者：鲁钰 刊期：2019年第07期
不要让不良情绪变成魔鬼——班主任情绪控制的困扰(一)班主任的“咆哮”日常“我说的话你听到没有?”“为什么这么简单的事情都做不好呢?”“你们知不知道自己错在哪里了?”……日常教学中,我们经常听到上面的话,充斥着火药味和无奈。作为一名班主任,在与学生的相处过程中总会有这样的困扰:有些问题,已经指正和批评无数次了,他还在错。
作者：李鸿科 刊期：2019年第07期
某日中午自习时,我在教学楼巡视,忽然从楼上传来很大的争吵声和吆喝声。有学生告诉我,是某班有个女生在教室里抽烟被班主任看到,两人吵起来了。我迅速上楼,只见女生一只手死死地抓着教室的后门框,班主任郝老师使劲拽着女生的另一只手,试图将女生往门外扯。
作者：叶玲 刊期：2019年第07期
“老师,您来啦!”刚走进教室,蒋同学就笑嘻嘻地和我打招呼,“我想告诉您几件事情,让您有点心理准备。”我的心“咯噔”一下:这群家伙又折腾出了什么事?“老师,午休时,有一个同学玩手机被宿管抓了,有一个寝室因为迟迟不就寝被宿管老师扣分了,谢同学和另外两个同学还打了起来。我们班大概要扣掉20分啦!”
作者：朱静江 刊期：2019年第07期
一位班主任如果在处理学生问题时无法很好地控制自己,被不良情绪所左右,最终很可能是两败俱伤。那么,班主任该如何管控自己的不良情绪呢?制造一个“冷静期”班主任之所以会因为学生问题产生不良情绪,往往是考虑不周,加上意气用事。说到底,就是冷静思考的时间不够。
作者：陈静 刊期：2019年第07期
“不要吵了,老师生气了!1,2,3——”乱哄哄的教室里传来一个小男孩的口令,声音尖而细。站在讲台上的我不动声色地看着学生,教室顿时安静了。2018年9月1日,我迎来了这一群可爱而淘气的孩子,开始了新一轮的“斗智斗勇”。
作者：王琼 刊期：2019年第07期
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》为指导,武汉市江汉区教育局提出了本色德育的概念。本色德育旨在遵循小学生身心发展规律,回归教学的教育性,去形式化、去说教,避免假大空,贴近学生学习生活实际,采取自然、朴实、有效的方式促进学生学业进步、品质成长和综合素质提高,为培养学生真善美的心灵和终身幸福奠基。江汉区的本色...
作者：胡莹 刊期：2019年第07期
有人说,一个崇尚读书的民族一定是一个理性的民族,一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会。我想说,一个崇尚读书的校园,一定是一个健康而充满生机的校园。看,我们的校园就洋溢着浓浓的书香气息。
作者：罗金凤; 刘清菊 刊期：2019年第07期
在教育者眼中,学校充满了教育契机,这些契机可能是零碎的、散落的,需要教育者通过课程的方式去整合。湖北省十堰市东风51小学以“博、体、雅、趣、情”为主线,进行课程的设计与开发,通过“知新、体新、拓新”三条途径,整合、开发、挖掘,打造了独具特色的德育课程体系。
作者：李爱群 刊期：2019年第07期
做班主任多年,学校、家长常常为我带的班级点赞。我带的班级,最后都会形成这样的班风:学生孝敬感恩引人注目,班级环境全校一流。“李老师,很少看见你苦口婆心地教育学生,甚至没有见你发过脾气,可为什么你每接手一个班,班风就立马有了显著改变呢?”同事们常常这样问我。
作者：官会林 刊期：2019年第07期
我们三(3)班有个班规,叫“紧箍咒”。紧箍咒源于《西游记》。取经之初的孙行者桀骜不驯,观音大士密授唐僧“紧箍咒”,以达到管理的目的。那么,我们班的“紧箍咒”为何物?三(3)班有师生共同制订的班规,每一条都写在黑板左上角的线框里。
作者：梁世累 刊期：2019年第07期
孩子的世界有时候宏大如宇宙,有时候却细腻如尘,所以,作为班主任,我一直努力锻炼自己见微知著的能力,在班级这片“微苗圃”里精耕细作。一次“微演出”思晗是个很聪明的孩子,但比较邋遢,性格孤僻,有时侯甚至有些怪异的举动。