摘要：社会运行有规则,身处社会中的每个人理应讲规则。学生是正在成长中的人,尚未完全社会化,对社会规则也不能完全理解、认同和遵守。这就需要教师摆脱说教的方式,采用学生喜闻乐见的形式讲规则,培养学生的规则意识。在教育实践中,我抓住起始年级学生刚入学的适应期,及时开展系列活动,将“规则教育月”做新、做实、做精,引领学生体验规则、认同规则且习得规则。

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