摘要：遏制班级“小腐败”,首先要找准“小腐败”产生的原因,如此方能对症下药。职权。班主任为了调动学生的积极性,引导学生进行自我教育,必须将有些工作分解。如,成立班委会,通过选举或者任命等方式产生班长、学习委员、劳动委员、文娱委员等,这些班干部要履行某一方面的职责,就必须拥有相应的职权。班干部在行使职权的过程中,有时被主观意志所左右,就会偏离正确的方向,产生“小腐败”。

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