摘要：班主任做久了,很容易有诸多困惑和无奈:为什么我们兢兢业业、掏心掏肺地爱学生,却没有取得预期的教育效果,甚至得不到学生的爱和认同?为什么我们尽心尽力、苦口婆心地教育学生,学生往往无动于衷?为什么学生对我们的教育经常处于“免疫”状态?要理清这些问题,我们需要思考的是:我们的管理和教育,是专业的,还是不专业的?在我看来,专业应该具备的一个基本特征是:不可替代性。

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