摘要：踏着清脆的上课铃，我信心满满地走进教室。孩子们一个个身体笔直，目不转睛地注视着黑板上的《论语》选段，大声地诵凄着。看着一个个稚气认真的脸，我笑了。今年，我接手了这个全校闻名的班，班上九成以上的学生是留守儿童，由于长期缺乏管理，他们学习懒散，纪律意识淡薄。

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