摘要：我曾在大江南北多所学校工作过，穿梭于公立和民办学校之间，这样的教育经历使我对班主任群体的专业状况能够有一个更为直观的认识。班主任的专业成长愿望和专业成长意识很难用统计学数据来呈现，因为调查工作很难保证数据的真实性。据我观察，大部分班主任缺乏专业成长意识，缺乏处理班级事务的专业能力。

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