新班主任杂志 省级期刊
杂志简介：《新班主任》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为42-1875/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、聚焦_特别关注、聚焦_特别关注_小问题 大事情、人物_新锐班主任、实践_治班锦囊、实践_微班会、实践_主题班会、实践_心理导航、专...
杂志简介：《新班主任》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为42-1875/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、聚焦_特别关注、聚焦_特别关注_小问题 大事情、人物_新锐班主任、实践_治班锦囊、实践_微班会、实践_主题班会、实践_心理导航、专...
作者：杨富志 刊期：2017年第03期
一群灰心丧气的班主任参加沙龙活动，不约而同地相互诉苦。
作者：张国强 刊期：2017年第03期
在教育这片土地上，我默默耕耘了26个春秋。我深爱着这片土地，为此执着，并以饱满的热情、不懈的努力，如痴如醉地播撒爱的阳光、追寻属于我和孩子们的生命森林，用爱等待花开，用心聆听花开的声音，用情和孩子们一起徜徉在花的海洋，用坚守来享受教育的美丽。
作者：李竹平 刊期：2017年第03期
如今，我参加工作已经25年了，我问自己：“从什么时候开始，我才算得上是一名真正的教师？”认真思考后，我觉得应该是在教师岗位上工作了近20年的时候。之所以有这样的自我反思和判断，是因为我意识到，身在教师岗位上，被学生、家长乃至社会冠以“老师”的称谓，
作者：管宗珍 刊期：2017年第03期
苏霍姆林斯基曾说过：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。”那么，如何加强家校联系，让家庭教育充分发挥其作用，让家长真正成为教师最有力的支持者、最可靠的同盟军呢？我想，通过一次次成功的家长会，应当能在老师与家长、学生与家长、家长与家长之间架起沟通的桥梁，让学校教育与家庭教育相辅相成，发挥出“1＋1〉2”的作用。
作者：毕朝晖; 段伟; 唐海朋 刊期：2017年第03期
徐美容是湖北黄冈市英山县人．先后在该县西庄畈中学、草盘中学、长冲中学任教。从教28年，她一直担任初中语文教学工作。
作者：秦望 刊期：2017年第03期
一个完整的人有三大生命——生理生命、社会生命、精神生命。三大生命中，只有精神生命与书籍最为密切。培根告诉我们：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。
作者：张岩 刊期：2017年第03期
伴随着“互联网＋”时代的到来，社会发展对学生个体成长的要求越来越高，家长们越来越关注班级教育对孩子产生的影响。这就需要班主任工作更为专业化，班级发展更为体系化。为此，作为班主任，要将班级逐步转化为一个介于家庭与社会之间的、能够培养学生综合实践能力、提升自身核心素质的“成长实践场’’。
作者：李伟明 刊期：2017年第03期
随着信息化时代的到来，在网络中，语言暴力随处可见。正是这样的氛围，很多学生在发生矛盾时不懂忍让，发生冲突后不愿道歉。长此以往，班级氛围可想而知。面对如此情形，营造和谐班级风气就至关重要。
作者：叶枚举 刊期：2017年第03期
一天，新来的刘老师刚走出办公室，一个学生满头大汗地跑了过来，把她“拦截”住了，气喘吁吁地说：“刘老师，李辉又踩草坪了，我们班的‘红旗班级’又要被扣分了。”下午，刘老师刚进办公室。又一个学生迎面跑来，上气不接下气地喊道：“刘老师，教室里闹翻天了，我想管他们，
作者：单宝收 刊期：2017年第03期
作为班主任，谁也不愿意被家长投诉，但由于家长素质不一、性格不同，班主任考虑不周全或工作不到位，以及家长与班主任沟通不畅等诸多因素的影响，班主任难免被家长投诉。若被投诉，我们既不能不闻不问，更不能怒发冲冠，应当本着实事求是的原则，积极回应，把“大事化小，小事化了”。
作者：张沛霞 刊期：2017年第03期
作为班主任，教育学生是必不可少的“功课”。但是，如何才能让学生乐意接受教育，这是一个比较棘手的问题。
作者：于水生 刊期：2017年第03期
苏霍姆林斯基说：“最完备的社会教育是学校一家庭教育。”在影响孩子的各种因素中，家庭教育和学校教育是最重要的两个方面。因此，整合家庭教育和学校教育，形成教育合力，对孩子的健康成长非常必要。作为一名班主任，应深刻认识家校合作的意义，深入思考如何进行家校合作，提高家校合作的针对性和实效性，充分发挥家长这一教育“同盟军”的力...
作者：梅洪建 刊期：2017年第03期
家长是很重要的教育资源，家长对教育的理解和家庭的教育氛围可能决定孩子一生的发展，这也是家校沟通的必要性所在。
作者：张方忠 刊期：2017年第03期
在时下的基础教育环境中，班主任兼任“教师”“保姆”等多重角色，还时常被赞誉为学生的“第二父母”。但我们必须认识到，班主任再怎么努力，也无法完全替代父母，父母在孩子的教育中具有不可或缺的重要地位，因此，班主任与家长的合作也就成为必然选择。为了真正做好学生教育工作，在与家长相处的过程中，我认为有必要处理好以下几个方面的关...
作者：赵静 刊期：2017年第03期
家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。但由于家长素质参差不齐，往往在对待孩子的教育方法上存在着观念上的偏差，班主任应该与家长沟通，引导家长与学校之间达成教育共识，齐心协力，形成学校与家庭教育的合力。