新班主任

新班主任杂志 省级期刊

杂志简介:《新班主任》杂志经新闻出版总署批准,自2012年创刊,国内刊号为42-1875/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、聚焦_特别关注、聚焦_特别关注_小问题 大事情、人物_新锐班主任、实践_治班锦囊、实践_微班会、实践_主题班会、实践_心理导航、专...

主管单位:长江出版传媒股份有限公司
主办单位:湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
国际刊号:2096-174X
国内刊号:42-1875/G4
全年订价:¥ 156.00
创刊时间:2012
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:湖北
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
复合影响因子:0.05
总发文量:3604
总被引量:32
H指数:3
  • 新的一年,做个“新班主任”

    作者:张万祥 刊期:2017年第01期

    2017年1月1日,看到这串数字,我不禁浮想联翩。新的一年,有新的憧憬、新的期盼、新的计划、新的行程、新的实践,新的探讨……

  • 七年“磨”一班:朱桂生与他的“朱模班”

    作者:周琦; 毕传高; 张北平 刊期:2017年第01期

    朱桂生 湖北省黄冈市蕲春县青石中学教师,湖北师范大学鄂派教育研究中心兼职研究员;独创"四步教学法"和"三主动、四注重"班级管理理念,曾荣获"湖北省我最喜爱的班主任"、黄冈市"十佳班主任""十佳教改标兵"等荣誉称号。

  • 为师者的情怀——我只想做一名简单的教师

    作者:于波 刊期:2017年第01期

    面对世界,我们需要一扇窗户,打开与外面的通道;面对自己,我们需要一面镜子,时刻审视自己的内心。这既是我坚守的人生信条,也是我做班主任坚守的原则。从教近20年,我恪守信条,在不断学习和反思中陪伴我的孩子们慢慢成长……

  • 在变革中实现有效管理

    作者:黄崇飞 刊期:2017年第01期

    记得我们小时候,班级里通常会设置这样几位班干部:班长、副班长、学习委员、劳动委员、文艺委员;老师会给学生颁发这样几种奖状:"三好学生""文明学生""优秀班干部";学校会组织这几类活动:联欢会、拔河比赛、跑步比赛……

  • 制度何以育德

    作者:杜时忠 刊期:2017年第01期

    "制度育德"有两方面的含义,一是指制度培育、维系、支持社会道德;二是指制度培育、促进和发展个人道德。众所周知,培养个人道德的任务绝不能全部委托给学校教育,学校教育也难以独自承担这一重任(家庭、政府和传媒等,都有育德之责任)。

  • 共同生活:班级管理的新常态

    作者:郑立平 刊期:2017年第01期

    长久以来,从小习惯了被管理的我们走上教师岗位后,也渐渐习惯去管理学生,并把这种意识传递给了学生。于是,本该成为学生的心灵导师、用智慧引领学生成长的班主任,变得越来越像严肃刻板的监狱看守,或是疲于奔命的消防员。班主任工作难道真的就只能如此吗?

  • 科学与人文:班主任工作室建设的现实选择

    作者:秦望 刊期:2017年第01期

    班主任是具有中国个性的一种教师角色,班级建设则是充满中国风格的一个教育研究领域。在漫漫历史长河中,班主任是新岗位,其职业地位尚未确立(最新《中华人民共和国职业分类大典》中无此独立职业);班级建设也是新问题,其学科研究刚刚起步。

  • “三步棋”,冷却学生早恋温情

    作者:杨春林 刊期:2017年第01期

    我每次外出讲课,总有老师提问:"杨老师,学生谈恋爱,您是怎么处理的?对于学生恋情,您有什么好办法吗?"学生谈恋爱,这是个常说常新的话题,永远不会过时。学生谈恋爱的现象,在中学生阶段是客观存在的,也是普遍存在的,而且已显出低龄化的趋势。

  • 挖掘传统节日文化的德育价值-捕捉节日的德育元素

    作者:袁建国 刊期:2017年第01期

    元宵、端午、中秋……说起这些传统节日,您第一时间想到什么呢?现在,当年轻的一代吃着美味的汤圆、粽子、月饼的时候,他们是否了解这些食物背后的美好寓意、深切情感呢?有多少人还能静下心来幻想"火树银花合,星桥铁锁开"里热闹喧嚣的人间盛景,体会"清明时节雨纷纷"里绵绵不绝的哀切追怀,

  • 润物无声,创设特色大舞台

    作者:章智伟 刊期:2017年第01期

    中国传统文化博大精深,犹如一条奔流不息的智慧长河,承载着中国劳动人民智慧的精华,不断向后世延展。传统节日是这条长河中一簇簇晶莹剔透的浪花,蕴含着独特的精神意义和文化底蕴。如何利用好传统节日文化这一宝贵资源,显示出它的德育价值呢?

  • 烙下民族印记,激活文化元素

    作者:李国茂 刊期:2017年第01期

    每个国家都有自己的传统节日,每个节日都是人们在探索自然规律或奋进历程中的美好皈依或规律总结,可以说,每个传统节日都有无数人的情感寄托。

  • 传统节日文化的传承和创新

    作者:薛元荣 刊期:2017年第01期

    不难发现,德育的功利性影响着德育的正常发育。急功近利的德育,不仅把德育和生活割裂开来、和课程割裂开来,还有些人过度追求德育成果,要求早出、快出,"看得见、摸得着",于是德育成了一场表演。检查、评比过多、形式主义泛滥、

  • 敲响传承的钟声

    作者:陈欣燕 刊期:2017年第01期

    传统节日是中华民族文化的根,也是中华民族精神的瑰宝,蕴含着丰富的道德教育资源。班主任如何进行传统节日德育课程资源的开发?如何结合各学科的教学,以传统节日为抓手开展德育活动,拓宽德育空间,增强德育的实效性?

  • 元旦佳节要“还俗”

    作者:陈林 刊期:2017年第01期

    每年元旦汇演一结束,我总能听到学生们的抱怨:"又是那些人唱唱跳跳,真无聊。""终于可以放假回家休息一天了。"……元旦在学生心目中似乎早已被标记为休息日、休闲日,我也明显感觉到学生对传统节日的情感疏离。

  • “三补”传统文化

    作者:于水生 刊期:2017年第01期

    2016年11月30日,联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第11届常会通过审议,批准中国申报的"二十四节气"列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。"二十四节气"蕴含了所有的中国传统节日,这为我们德育工作提供了一个良好的契机。如果学校能够与时俱进,在欢庆佳节时通过"三补",让学生爱上传统节日文化,就能把德育工作...