西部素质教育杂志 省级期刊
Western China Quality Education
杂志简介：《西部素质教育》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为63-1080/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专家论坛、教育观察、德育研究、素质拓展、心理素养、艺术教育、师资建设、信息素养、高等教育、职业教育、基础教育
杂志简介：《西部素质教育》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为63-1080/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专家论坛、教育观察、德育研究、素质拓展、心理素养、艺术教育、师资建设、信息素养、高等教育、职业教育、基础教育
作者：李雄鹰; 汪景 刊期：2019年第18期
文章首先阐述了"一带一路"建设取得的成就,然后从成立"一带一路"研究中心、参与"一带一路"高校战略联盟和有效服务"一带一路"建设工作三方面阐述了"一带一路"建设中兰州大学的行动,最后提出了"一带一路"建设中兰州大学的发展策略,包括促进国际交流与合作,提升国际化建设水平;转变教育理念,培养国际化高素质人才;开发区域优质资源,促进产学研深度...
作者：梁丽琴; 杨瑞 刊期：2019年第18期
文章采用文献分析法,对研究生生物化学教改研究相关中英文论文进行了分类统计,并进行了比较分析。从国际研究生生物化学课程教改研究趋势、国际研究生生物化学课程教改研究内容分析了国际研究现状,从我国研究生生物化学课程教改研究趋势、国内研究生生物化学课程教改研究内容分析了我国研究现状。
作者：刘伟; 余世杰; 王永祥; 金峻炎 刊期：2019年第18期
文章首先对"一带一路"背景下工程管理专业的市场需求进行了剖析,然后阐述了工程管理专业课程体系设计的理论依据,最后提出了"一带一路"背景下基于双引擎驱动人才培养模式的国际工程管理专业课程体系的构建策略,包括专业课程体系设计思路、构建工程管理专业模块化课程体系、课程体系的实现与保障。
刊期：2019年第18期
为进一步提高实习质量,切实维护学生、学校和实习单位的合法权益,教育部近日印发《关于加强和规范普通本科高校实习管理工作的意见》(以下简称《意见》),对进一步加强和规范普通本科高校实习管理工作作出规定。《意见》提出,高校是学生实习管理的主体,学校党政主要负责人是第一责任人。在强化实习组织保障方面,高校要健全工作责任体系,加强实习...
作者：李晟 刊期：2019年第18期
文章从澄清概念:确保从"专业话"到"通俗话"的准确性;完善细节:确保从"知其然"到"知其用"的可操作性;理论推演:确保从"授以鱼"到"授以渔"的实效性三个方面阐述了基于逻辑学原理与方法的高校马克思主义基本原理概论课教学。
作者：刘黎; 罗振敏; 姚海燕; 曹月 刊期：2019年第18期
为了在"双一流"建设视域下研究生课程体系的构建,文章首先提出优化课程体系构建的必要性,然后将国内外安全学科研究生课程体系进行了对比,并概述了西安科技大学安全科学与工程学院课程体系建设的基本概况,最后提出了"双一流"建设视域下研究生课程体系的构建,包括完善培养方案、强化课程内涵建设、开发和完善课程教学资源、强化课程与教学过程管...
作者：康米 刊期：2019年第18期
为了理清教育本质研究中的问题,文章首先概述了教育本质问题,然后论述了教育形态与教育本质的关系问题,以及教育的质与教育本质之间的关系问题,最后具体阐述了对于教育本质问题的再认识。
作者：许云薇; 姚海凤; 陈玉茹 刊期：2019年第18期
文章首先对"影子教育"和素质教育的内涵进行了概述,然后分析了"影子教育"与素质教育的特点,接着阐述了"影子教育"在素质教育中的价值,在此基础上论述了"影子教育"在素质教育中的弊端,最后提出了素质教育背景下推进"影子教育"的策略。
作者：乔晓华 刊期：2019年第18期
文章首先对"课程思政协同育人"与"主渠道与主阵地协同育人"进行了概述,然后论述了高校"全员协同思政"的重要性,最后从高校"全员协同思政"的理论基础和实践基础两方面论述了高校"全员协同思政"的可行性。
作者：刘兴录 刊期：2019年第18期
文章首先对德育与智育的内涵进行了概述,然后阐述了德育与智育的关系,包括智育与德育相互依存、智育与德育相互区别,最后从树立正确的人才观,彰显智育与德育融合的内在要求;课程内容融合,构建多学科协同育人模式;营造校园环境,实现文化育人;积极开展主题活动,实现活动育人四个方面论述了学校德育与智育的融合策略。
作者：高妍 刊期：2019年第18期
文章首先阐述了常见的心理健康教育方法,然后分析了心理健康教育方法在思想政治教育中的运用价值,最后提出了心理健康教育方法在思想政治教育中的运用策略,包括通过交谈法倾听学生心声,解决学生问题;通过团体讨论了解学生思想情况,给予针对性的引导;通过角色扮演启迪学生心灵,潜移默化地教化学生。
作者：李晓娟 刊期：2019年第18期
文章首先阐述了"三全育人"理念的基本要素,然后分析了"三全育人"理念融入高职院校思想政治教育的意义,最后提出了"三全育人"理念融入高职院校思想政治教育的策略,包括将"以人为本"融入高职院校思想政治教育;将"时间管理"融入高职院校思想政治教育;将"空间管理"融入高职院校思想政治教育。
作者：向云南; 彭勇 刊期：2019年第18期
文章以数控编程与加工课程为例,首先分析了智慧课堂中融入思政元素的必要性,然后阐述了智慧课堂中融入思政元素的特征,包括智慧课堂中融入思政元素的实用性、智慧课堂中融入思政元素的实践性、智慧课堂中融入思政元素的创新性。
作者：凌静 刊期：2019年第18期
文章首先从物质形态和精神形态对红色资源进行了概述,然后分析了红色资源融入高校思想政治教育的重要性,接着分析了红色资源融入高校思想政治教育的现状,最后论述了红色资源融入高校思想政治教育的路径。
作者：郑建华 刊期：2019年第18期
文章首先从明确的意义,发扬五四精神;寄厚望于青年,提出努力方向;做好青年工作,是全党的共同政治责任三个方面深入学习了"五四讲话",然后探究了贯彻"五四讲话"精神,助推新时代高校思想引领教育实践"做"真功。
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