摘要：文章首先论述了“互联网+”背景下教师学习共同体的变革,然后阐明了在“互联网+”背景下教师学习共同体的组成要素,包括辅助者、学习者和研修过程,最后提出了“互联网+”背景下教师学习共同体的构建策略,包括人力资源组织策略、活动设计策略、共同体文化建设策略。
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