首页 期刊 西部素质教育 关于高职院校高等数学课程分层教学的思考 【正文】

关于高职院校高等数学课程分层教学的思考

作者:陈曦 常州轻工职业技术学院基础部数学教研室; 江苏常州213164
分层教学   因材施教   高等数学课程  

摘要:文章通过分析高职院校高等数学实行分层教学的原则和方法,指出了分层教学中遇到的问题,包括以下两点:第一,教学管理问题;第二,教师教学手段和知识水平提升问题。并且针对问题,因材施教。

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