摘要:文章通过分析小学低中学段“绿色海量阅读”的意义及策略,提出了小学低中学段“绿色海量阅读”的实效,即学生养成了良好的学习和生活习惯;学生学习效率与效果同步提高;学生综合素养稳步提升;实现了班级的高效管理;获得家长的一致肯定,家长支持力度持续增大。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:0.93
期刊级别:省级期刊
发行周期:半月刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!