摘要：文章首先以形势与政策课中当代大国关系专题为例,介绍了形势与政策课“大班授课与小班教学”模式,随后提出了形势与政策课采用“大班授课与小班教学”相结合的授课模式的效果,包括开发拓展了课程资源,丰富了教学形式;有效促进课堂互动,提高学生的参与度;以人为本,因材施教,加强了对学生个体发展的关注。

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