摘要：“双创”概念的提出加快了高校培养学生创新能力的实践。文章基于“双创”背景,探讨在高校艺术教育中对学生创新能力的培养,并通过分析现状和在此背景下在艺术教育中培养学生创新能力的意义,提出了培养大学生创新能力的措施。
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