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可汗学院微课程案例分析——以学前教育专业数学微课程为例

作者:肖金芳 苏州工艺美术职业技术学院; 江苏苏州215104
微课程   学前教育   案例分析  

摘要:文章以可汗学院学前教育专业数学微课程为例,进行了资源内容建设和设计案例分析,总结了可汗学院微课程设计的特点,即注重学习者“学”的过程,视频展示简单直观,视频内容生动有趣,重视反馈和激励。

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