摘要:翻转课堂教学模式得到了众多教育专家的赞赏,各地争相效仿。文章论述了小学语文翻转课堂亟待解决的问题:基本的资源供给由谁来提供;学生的个体差异性是否会造成学习效果的两极分化;教师自身素质能否接受翻转课堂带来的极大挑战。
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