首页 期刊 西部素质教育 “三板”教学法在初中地理课堂教学中的作用 【正文】

“三板”教学法在初中地理课堂教学中的作用

作者:刘莉君 广东省韶关市田家炳中学; 广东韶关512000
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摘要:文章首先阐述了地理“三板”教学的作用,即能够强化学生记忆,为学生减负;创设问题情境,揭示地理物像因果;丰富课堂教学方式,帮助学生轻松获取知识;有利于形象记忆;层层剖析,简洁明了。

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