摘要：在语文教学实践中,如何根据“课程目标”选定具体的“教学内容”是困扰语文教师的一道难题。为了确定适宜的教学内容,提高语文教学的有效性,全面提高学生的语文素养,文章通过分析课标中学段要求,提出了要依据课标中的学段要求,以及依据教材资源,准确把握文本的教学价值;准确分析学情,做到“以学定教”。

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