摘要:文章首先解析了主体间性师生关系,其次阐释了道家哲学视角下的师生关系,再次对道家哲学师生关系和主体间性师生关系进行了比较,最后总结出道家哲学师生关系是对主体间性师生关系的超越的结论,即道家“无中心”超越“双主体”,道家“两极转化”超越“交互对称”。
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