首页 期刊 西部素质教育 多元应用视角下的地理研究范式 【正文】

多元应用视角下的地理研究范式

作者:钱春富 楚雄师范学院; 云南楚雄675000; 云南师范大学; 云南昆明650500
地理学   研究范式   多元应用   教育均衡发展  

摘要:地理环境日益复杂以及社会实践逐步细分的客观现实,对多元应用的地理研究提出诉求。文章基于多元应用视角,从应用地理研究的重要走向、应用地理研究范式的建构基础,应用地理研究范式的主体几个方面对应用地理研究范式的进一步发展进行了探究。

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