西部素质教育杂志 省级期刊
Western China Quality Education
杂志简介：《西部素质教育》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为63-1080/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专家论坛、教育观察、德育研究、素质拓展、心理素养、艺术教育、师资建设、信息素养、高等教育、职业教育、基础教育
杂志简介：《西部素质教育》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为63-1080/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专家论坛、教育观察、德育研究、素质拓展、心理素养、艺术教育、师资建设、信息素养、高等教育、职业教育、基础教育
作者：鲁晓泉; 崔友兴 刊期：2016年第19期
文章以美国南印第安纳大学“学生教学”课程为范例,探讨提高我国职前教师实习质量的策略,具体阐述了基于身份社会建构理论,实施合作教学模式;基于身份建构阶段论,创建灵活的教学过程;基于身份建构内容特质,实施发展性评价,进而总结了美国南印第安纳大学“学生教学”课程对我国教育实习的启示。
作者：黄禧祯; 黎抒屏; 雷霞 刊期：2016年第19期
在少先队工作专业化建设背景下,分析了少先队工作专业化建设的必要性,围绕当前少先队工作专业化建设中存在的专业内涵欠清晰、少先队的先进性与自主性不足、辅导员专业化发展受兼职制约及少先队社会化程度偏低等问题及其主要成因,有针对性地提出推进少先队专业化建设的主要策略。
作者：蔡伟 刊期：2016年第19期
基于教育生态理论研究新建本科院校转型发展问题,以宁波工程学院为例,提出新建本科院校要充分利用高等教育布局调整、创新驱动发展战略和科技人才集聚的耦合效应,通过特色办学、精准办学、合作办学和规范办学,差异化实现生态位分离、专业化实现生态位压缩、开放化实现生态位扩展、制度化实现生态位提升,确保新建本科院校科学定位、持续进位和质...
作者：林静姗; 朱李楠 刊期：2016年第19期
创业教育不是简单的创业能力培训,而是创业型人才的培养,其核心应当是创新精神和创新人格的培养。文章从大学文化的三大要素分析了大学文化对创新精神培育的重要性,并提出了基于大学文化的大学生创新精神培育路径。
作者：侯磊; 任毅华 刊期：2016年第19期
通过对开设环境类专业的西藏大学农牧学院的藏族大学生进行环境伦理素养的问卷调查,分析了环境类藏族学生的环境伦理知识水平、环境伦理态度和行为,总结了目前西藏环境类教育所面临的问题,并提出了相应的对策和建议。
作者：王建平; 曲培新; 房振宏; 郭裴杰; 张文香 刊期：2016年第19期
创客是人人参与、人人创新的一种新型的创新方式。高校创客教育的推行以创客空间为载体,以学生为中心,基于“创新、实践、分享”的创客理念,注重培养学生的实践能力、创新创造能力及创业就业能力。文章对河南省创客空间的构建及创客教育模式进行了探析,提出了河南创客空间构建的基本步骤,分析了高等学校开展创客教育模式的几个主要问题,并提出了...
作者：靳怡; 路增磊; 李红 刊期：2016年第19期
随着现代教育技术的推广应用,网络学习已被社会广泛接受和认同,但是技术的发展与学习理念的转变尚存在一定的错位,制约着网络学习质量的进一步提升。文章从网络学习行为管理和网络学习行为评估进行探讨,进一步优化网络教学的整体结构、资源配置等。
作者：段傲颖; 王飞 刊期：2016年第19期
随着社会的飞速发展,各国之间、各民族之间的交流越来越密切,双语教育显得极为重要。拉祜族作为少数民族之一,实施双语教育是必然的。因此,文章主要从拉祜族双语教育的必要性、存在的问题、对策及展望等方面展开研究,希望对解决现存问题、完善拉祜族的双语教育起到一定的帮助作用,为学生创造有利的学习环境和条件,从而促进他们的全面发展。
作者：翁发禄; 丁元春; 杨国亮; 张振利 刊期：2016年第19期
一套好的教学模式离不开完善的质量评价体系。文章首先采用Delphi评价因子确定方法得到了模块化人才培养教学质量评价的3级指标体系。其次又基于此指标体系采用模糊层次分析法获得了各影响因子的权重向量。最后,文章通过实例说明了相关理论与方法的有效性。
作者：唐宏 刊期：2016年第19期
师资队伍管理是高校建设发展的重点,也是难点。处理好这一重要人力资源管理问题需要多方探索。协同理论从系统、子系统、自组织等角度为高校师资队伍管理模式构建提供了有益参考,有条件的高校可以从教学、科研、管理等层面加强师资队伍协同管理,促进和维护高校整个系统的良好运转。
作者：何梦莹 刊期：2016年第19期
以河南省为例,通过对河南省中等职业学校“双师型”教师建设的研究,深入地剖析了河南省中职学校“双师型”教师队伍建设的现状,探究“双师型”教师队伍建设中存在的问题。最后,针对“双师型”教师队伍存在的问题提出了相应的建议与对策。
作者：曾华; 康玉华 刊期：2016年第19期
“教考分离”与“教考合一”是两种不同的教学评价模式,在我国高校以“教考合一”的学生学业评价模式为主。“教考合一”与“教考分离”是不同评价主体对考试的不同价值追求。对于师范教育专业来说,从2016级开始全国铺开的教师资格证国考,已经成为师范教育专业课程与教学改革的出发点。“教考分离”只是考试的手段而不是目的,不同学科可以根据学...
作者：张国兵; 邓先宝; 朱正湖 刊期：2016年第19期
当今社会高校的竞争实际上就是人才的竞争,特别是高层次人才的竞争,快捷、高效、准确地引进到所需要的高层次人才已成为高校师资队伍建设很重要的任务。文章对高职院校高层次人才引进影响要素进行了分析,确定了各要素的权重,构建了层次分析法的数学模型,并对数学模型进行运算求解,得到高层次人才引进风险大小的客观评价。
作者：沈雪容 刊期：2016年第19期
民办高校在引聚人才方面有诸多劣势。为了激励教师,使之保持较高的保留度和敬业度,文章试着从除去工资之外的其他方面寻求解决的办法,主要从良好环境的构建、福利套餐的设计、多元化职业空间及多渠道收入等方面进行了探讨。
作者：刘芳 刊期：2016年第19期
民办高校作为一种新的办学模式,是国家优质教育资源与社会办学力量及民间资金结合的产物。办好民办高校对我国深化高等教育体制改革具有重要的推动作用。同时,民办高校要想获得长足而稳定的发展,必须确立正确的核心价值取向和办学理念,才能为社会培养出更多的人才。在这一背景下,对民办高校的核心价值取向及办学理念进行探析。
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发行周期：双月刊