西部素质教育杂志 省级期刊
Western China Quality Education
杂志简介：《西部素质教育》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为63-1080/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专家论坛、教育观察、德育研究、素质拓展、心理素养、艺术教育、师资建设、信息素养、高等教育、职业教育、基础教育
杂志简介：《西部素质教育》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为63-1080/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专家论坛、教育观察、德育研究、素质拓展、心理素养、艺术教育、师资建设、信息素养、高等教育、职业教育、基础教育
作者：方法林 刊期：2016年第07期
高职院校创新创业教育体系的建设扎根于多中心理论.针对“创新创业＋”人才培养新概念的提出,构建了高职院校“创新创业＋”的教育教学体系,通过省级示范院校的建设,融合了创新创业教育和专业教育,解决了在创新创业教育过程中出现的学生兴趣、师资能力、实训条件、企业困境等瓶颈问题.
作者：蔺守臣; 高琳珍; 杨航宇; 赵向东 刊期：2016年第07期
在学生教育管理问题日益突出,高职院校越来越强调人才培养质量的新形势下,如何构建有效的高职院校教育管理模式成为高职教育的突出问题.论述了“教育、管理、指导、服务”四位一体的学生教育管理模式,分析了“教育、管理、指导、服务”的内涵及辩证关系,提出了加强思想政治工作、学风建设和纪律教育,丰富校园文化生活,做好学生专业、职业、择业...
作者：窦全丽; 张仁波; 张正玲 刊期：2016年第07期
对贵州省M市初中生物教师实施探究式教学的现状进行了调查分析.结果显示,M市多数初中生物教师科研经历不足,部分教师教育技术能力有待提高,教师探究能力有限,探究式教学应用频率不高,教学内容与课时安排相矛盾,学校教学资源和设备不足,致使初中生物探究式教学实施并不乐观.针对这些问题,提出了鼓励和激励教师参与科学研究,增强教师的教育技术能...
作者：王艳玲 刊期：2016年第07期
当今时代,博雅精神的重要作用越发明显,博雅教育理念下的教师教育有助于我国教育事业的发展.通过阐述博雅精神的教育内涵,博雅精神对教师教育的影响,提出了探索博雅教育理念下教师教育的具体措施.
作者：郝亚芬 刊期：2016年第07期
采用SPSS软件对西安地区部分高校学生的抽样调查数据进行统计,分析了大学生对网络群体性事件的认知状况,进而分析了高校网络群体性事件的正面效应和负面效应,以期为高校网络群体性事件的防范提供启示与借鉴.
作者：陈山漫; 王媛 刊期：2016年第07期
针对当前传统公选课教学存在的问题,开展基于网络资源的翻转课堂教学改革行动研究,从网络选修课教学模式、评价机制两个方面进行探索.经过教学实践检验,发现基于网络资源的翻转课堂教学模式有助于提高学生对选修课程的学习兴趣和学习效果,提升学生自主学习能力、合作探究能力.
作者：唐冲; 韩月娇; 马洋洋 刊期：2016年第07期
产学研用合作是应用型专业提升人才培养质量和提高科技创新能力的重要途径,能更有效地将人才和科技优势转化为生产力.对产学研用合作对于工程测量专业的重要性进行分析,探讨如何通过产学研用合作的方式更好地培养工程测量专业人才.
作者：楼琛; 李岚; 刘青 刊期：2016年第07期
当前,大学生公寓已经成为高校思想政治工作的主要阵地.在新时期下,学生公寓管理育人工作出现了一系列的新情况、新问题,甚至出现了育人工作盲区.以此为背景,对高校学生公寓育人体系进行深入研究,并结合新建地方本科高校--衢州学院的具体文明寝室建设概况,提出了构建高校公寓育人体系的对策和建议.
作者：付亚萍 刊期：2016年第07期
“五大发展理念”是引领我国“十三五”发展的科学航标,公立大学要将其作为新时期发展的行动指南,用创新发展理念引领公立大学创新体系的完善,用协调发展理念优化整合公立大学资源,用绿色发展理念带动公立大学低碳发展,用开放发展理念拓宽公立大学发展空间,用共享发展理念打造公立大学发展共同体.
作者：李梦 刊期：2016年第07期
对于广大教师而言,教育信息化时代既是一个机遇,也是一个挑战.基于这种状况,教师可以采取充分运用信息技术进行教学设计、在实际教学中不断探求科学的教学模式以及通过日常信息化教学和学术研究的深度结合等途径来完成时代赋予他们的责任和使命.
作者：覃凤彩 刊期：2016年第07期
民办高校党建工作是实现民办高校稳定持续健康发展的政治保障.但广西民办高等教育起步晚、规模小、层次低,许多民办高校党建都存在制度不健全、机制不顺畅、组织队伍不完善、党组织活动阵地缺乏、活动经费支持不够等缺陷.南宁学院通过转变思想观念、创新管理理念、抓好队伍建设、完善党员教育、增强制度建设、实施协同育人、开发党员活动新方式...
作者：陈楠 刊期：2016年第07期
现代学徒制是继工学结合、校企合作、厂中校、校中厂等模式之后的一种新的培养模式,是从德国的双元制学习而来.对双元制及学徒制的实施及联系进行了分析,以促进现代学徒制的进一步完善.
作者：黄路然; 肖冬云; 蔡亮 刊期：2016年第07期
学区教研共同体建设是基于教育公平与和谐社会发展的视角上的,以此来实现不同学区间共同的教学研究目标,从而促进教育整体的均衡发展.在此基础上,以郑州市区各学区间的建设发展、资源互补、教育平衡来探讨学区教研共同体建设对郑州市区学区发展的积极作用与意义.
作者：曹阳 刊期：2016年第07期
发展性课堂教学评价是坚持以人为本,师生共同进步的生成性评价,评价具有多元化特征.论述了发展性课堂教学评价的产生及界定,分析了发展性课堂教学评价的基本特征,论述了发展性课堂教学评价的教育启示.
作者：吴旭 刊期：2016年第07期
大学预科教育作为国际学生跨文化或专业过渡性学习中所采取的一种教学模式,已成为高等教育不可或缺的一部分.我国当前来华留学生预科教育发展尚处于起步阶段.通过分析现行来华留学生预科教育过程中的问题,探讨新时期发展路径.
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