摘要：易班作为以高校师生为主要使用对象的网络虚拟社区,对加强校园网络舆论的形成与引导,提高网络思想政治教育工作的实效性进行了有益探索。目的在于立足易班传播的思想政治教育模式分析高校校园网络舆论的形成与引导。提出易班传播的网络互动中心模式中形成的牵引力、信息内容中心模式中的强化力、班级管理中心模式中的自主力是高校校园网络舆论形成与引导的前提、关键、成效的展现。

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