摘要：特殊高等美术教育作为高等教育的一个分支,教学体系、课程设置、专业实训等均为满足残疾人大学生特殊的学习与就业需求。＂旧物改造工艺＂作为专业基础课程,教学目标是引导学生赋予残旧破败的物品第二次生命,使其焕发艺术光芒。这个过程与特殊教育工作培养残疾学生,使其走上日新月异的发展道路有着异曲同工之妙。因此,研究＂旧物改造工艺＂课程的模式既是促进教学升级的支撑,更是完善残疾人大学生价值观念的需要。

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