摘要：美术课改的亮点在于其高扬人文的大旗，对传统美育用人文的理念进行整合。其难点也在人文。如果说传统美术教育走”思想——技法——输出美术专业人才”这条路，课改后则是“思想——技法——输出具有美术素养的公民”的道路。这二者有何差别呢？在学生作业上看不出太大差别，其差别体现在教学环节有无自觉的无形的人文运作痕迹，以及受教育者的精神面貌在日常生活中的折射。所以美术课改像个难以捉摸，有实无凭的魔球，是一个艰巨而庞大的工程，如果不了解人文的价值意义，美术课改将流于形式而困难重重。

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