摘要：随着高校大学英语教学改革的不断扩大和深入,越来越多的高校,特别是二本院校,大规模地聘用外籍教师从事大学英语口语/听说教学,但是由于诸多因素,外籍教师的大学英语教学效果却很是不尽如人意,这引起了许多高校管理者的思考与关注.本文拟通过文献资料调研和调查问卷等方法分析这些问题出现的背景、原因,以期找到解决这一问题的方案.

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社