西安外国语大学学报杂志 CSSCI南大期刊 统计源期刊

语言错误分类及其纠错策略

作者：牟金江 刊期：2004年第04期

语言学习者的错误分类问题一直是语言教学界长期争论的焦点.语言教学史上曾经有过多种错误分类方法,也出现了基于不同分类方法的纠错策略.错误分类对语言教师课堂教学的纠错策略影响很大.本文综述了语言教学史上语言学家及语言教师对二语/外语学习者语言错误的分类方法,探讨了英语教师的纠错策略,并建议英语教师深入理解和掌握语言错误分类的基...

概念整合理论评介

作者：孟霞 刊期：2004年第04期

本文介绍了近年来在美国语言学界广泛流行的概念整合理论.在尝试分析其起源、优点及不足的基础上对它的发展前景予以评价,并将它与俄罗斯语言学界的相关研究进行对比,指出该理论潮流在现代认知语言学研究中的作用和地位.

主位推进与语篇连贯

作者：杨斐翡 刊期：2004年第04期

本文从交际动态观出发阐述了语篇的组织方法,划分了五种主位推进模式,并探讨了主位推进与语篇连贯的辨证关系.笔者的分析表明,主位推进的研究可以揭示语篇连贯的实质,正确地选择主位推进模式有利于构建连贯的语篇;反之,如果主位推进模式选择不当或不遵循主位推进,就有可能造成信息流中断,导致交际失败.

隐喻辨认及其语用意义

作者：白小兰 刊期：2004年第04期

隐喻在语言中使用率很高,研究语言中的隐喻现象有着不可忽视的实用价值.本文着重探讨隐喻的辨认和隐喻的语用意义.首先主要从隐喻的定义、结构特点及其表现形式、语用认知这三个角度讨论隐喻的辨认;其次,在语用意义上讨论隐喻的使用效果.

功能主义视角下索绪尔语言符号观述评

作者：董敏 刊期：2004年第04期

符号的任意性和能指的线性特征是索绪尔语言社会符号观的两大基本原则,这就决定了他的结构观、语言建构观、整体观、社会心理观以及对语言系统研究的重视.从社会文化符号观和功能语言学的视角评述索绪尔的语言符号思想,不难看出这一语言符号思想并没有过时,而是可以更好地发展为动态选择观、层次观、社会认知观以及对语言使用研究的重视.社会符...

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刊期：2004年第04期

新范文教学法在研究生英语写作教学中的尝试

作者：刘玉萍 刊期：2004年第04期

本文作者根据" 新范文教学法"的理论就工程硕士研究生的英语写作教学方法进行探讨."新范文教学法"与传统的"成果教学法"--范文、分析、模仿范文写作的教学模式有根本的不同."新范文教学法"是将成果与过程相结合,将范文融入学生的写作过程之中,而不是在写作之前研究范文.作者根据这个理论对工程硕士生英语写作课的教学方法进行了结构性的优化设计...

大学生语言学习观念与认知方式和个性的相关性实证研究

作者：徐锦芬; 唐芳 刊期：2004年第04期

对影响语言学习观念因素的研究是语言学习观念研究中的一个重要方面.Ellis (1994:479) 指出,'学习观念还可能受到学习者个性, 认知方式等因素的影响.然而, 至今还没有这方面的研究来验证其相关性.'因此,本文试图通过对415名非英语专业大学生进行认知方式测试和语言学习观念及个性的问卷调查,探讨这三者之间是否存在相关性.借助SPSS11.0对调查结...

中美大学生电子邮件文本对比研究

作者：潘炳信; 蔡君梅 刊期：2004年第04期

基于前人的研究,在已知中美大学生的背景和写作要求的前提下,本文对36封英文电子邮件文本从词汇、句法、篇章和写作内容方面进行了对比分析.结果显示:中国大学生用词略显呆板,缺乏时代感,而且反映日常生活的词汇量不够;从句法上看,美方学生比中方学生更多地使用了复合句和并列复合句,但两国学生的信件都采用了以单、复句为主,并列句和并列复合句...

大学英语作文新型模式教学法的探索与研究

作者：张彩霞; 杨保存 刊期：2004年第04期

本文对英语写作进行全方位审视,主要论述当前学生的写作能力及写作现状,探讨写作理论,评价写作教学方法,讲解写作技巧.通过听写,说写,读写和情景作文等几个方面的培养和训练,提高大学生英语的写作水平.

澳大利亚体裁教学法介评

作者：尹丽娟; 刘晓鹏 刊期：2004年第04期

本文介绍建立在系统功能语法社会的语言观基础上的澳大利亚学派体裁教学法,并着重就其语言教学理念、教学循环及应用中的有关事项做出评述.

英国英语教师的培训及资格认证

作者：武波 刊期：2004年第04期

本文从英语教学史研究入手。针对英国的英语教师培训及资格认证。作一个比较详细的报告。本文根据作者所承担的国家汉办课题“世界主要语言的推广情况调查”有关内容完成。其结果对于我国英语师资培训的改革有可能产生积极的影响。

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刊期：2004年第04期

试析汉语思维模式对英语写作的制约

作者：张省林 刊期：2004年第04期

英汉语言的思维模式存在着明显的差异,直线型的英语思维重理性,表达直接;圆周型的汉语思维重感悟,表达迂回.本文通过对比英汉思维在写作中的差异,分析汉语圆周型思维对中国学生英语写作的影响,提出改进英语写作的对策.

英汉课堂会话话轮转换技巧对比研究

作者：王芳; 赵鸿 刊期：2004年第04期

会话分析被认为是话语分析的一个分支领域,而话轮转换是会话分析的核心问题.本文以中外学者会话分析研究理论为基础,采用归纳法,通过对典型的语料进行量化分析,从师生对话轮转换规则和转换分配技巧的使用这两个方面,探索了英汉课堂会话话轮转换技巧的异同点,旨在为跨文化交际和外语教学提供借鉴.