摘要：以福建省近三年高职旅游类专业现代学徒制为研究对象，通过分析对比其运行情况，发现不同试点现代学徒制运行上尚存招生差异性大，现代学徒制概念理解不透、运行措施不到位、产教深融度不足、机制尚待健全等问题，提出构建具有福建特色二元制人才培养模式几点建议。
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