摘要：高校艺术教育面向聋人学生招生为该群体提供了又一学习与发展的平台。与国外先进的聋人高等教育院校相比，我国在聋人高等教育专业设置方面存在较大差距。针对社会发展对特殊教育艺术类人才的需求，应当结合学生实际情况进行科学的专业设置。聋人高等教育院校在设置课程的过程中，在关注理论教学的同时，还应当重视素质教育与综合实践能力培养。聋人教育专业教学改革，应丰富专业种类，提高学生对社会需求的适应力，重视生产实践在专业理论课程中的应用，并实验室教学模式与专业教学相结合。积极拓展课外教学是提升聋人艺术设计专业学生实践能力的有效路径。

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