摘要：本文在跨文化适应研究视阈下,通过质性研究,对来华国际教育的深远教育意义和社会意义进行实证调研与论证。研究表明,来华国际教育一方面能推动留学生逐步实现跨文化适应,促进其自身成长与发展;另一方面,能提升留学生对中国文化的了解与认同,其辐射效应对我国文化的国际推广将起到推进作用。文章最后依据研究结论提出相关教育启示。

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