杂志简介：《外语界》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为31-1040/H，是一本综合性较强的文学期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表文学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：外语教学、商务英语教学、信息之窗、翻译教学、外语评估与测试、学术会议综述
杂志简介：《外语界》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为31-1040/H，是一本综合性较强的文学期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表文学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：外语教学、商务英语教学、信息之窗、翻译教学、外语评估与测试、学术会议综述
作者：吴鼎民; 谢小苑; 邹飞 刊期：2006年第S1期
本文介绍了南京航空航天大学根据教育部《大学英语课程教学要求(试行)》精神,开展新一轮大学英语课程改革的情况,详细说明了改革过程的七个环节,并对改革成效的关键要素提出了新的思考。
作者：谢福之; 白晓煌; 王瑞瑶 刊期：2006年第S1期
本文通过对课内网络自主学习和课外网络自主学习的实验分析指出:在大学英语教学中实行网络自主学习是一种切实可行的教学模式。针对教学实验中所发现的问题,笔者提出学生和教师均应更新理念、改变角色,教师应加强对学生自主学习能力的培养和学习策略的培训。
作者：陈治云 刊期：2006年第S1期
本文立足于全国大学英语改革的新趋势和计算机网络教学的大趋势,依托英语改革仍然处于初级阶段的实际情况,论述了学生在基于计算机和网络英语教学中的作用以及学生充分发挥主观能动性重新定位的原则和特点。把学生的作用纳入现代科学发展中去重新定位．并进一步从理论上论证这一观点。
作者：张本慎; 张怀建 刊期：2006年第S1期
为适应我国高等教育新的发展形势,满足国家和社会对人才培养的需要,华南理工大学从2000年起,开始对大学英语教学模式和课程体系进行了一系列的改革和实验,取得了令人瞩目的成绩。本文在改革实践的基础上,总结了我校近年来在大学英语教学改革方面所做的一些有益的探索。
作者：俞秀红 刊期：2006年第S1期
在信息时代,多媒体辅助外语教学越来越成为大学英语教学的主潮流。教育部高教司于2004年1月颁发的《大学英语课程教学要求(试行)》中明确指出,“各高等学校应充分利用多媒体和网络技术,采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式”,教学模式改革应使英语教学朝着“个性化学习、自主式学习方向发展”,尤其要确立学生在教学过程...
作者：李洁; 吕传红; 黄跃华; 王一普 刊期：2006年第S1期
本研究探索了南开大学新的英语教学模式——教师教、学生学、网络辅助下的学生自主学习与教学效果的关系。通过对国内外学者自主学习相关文献回顾,获得156个因子,然后编制了调查问卷,问卷计分采用李克特量表(Likert-scale),问卷发放给了实验班(运用新的教学模式)和时照班学生。通过SPSS11．0统计软件分析调查问卷中的数据,得出了8个公因子——学...
作者：贾国栋 刊期：2006年第S1期
大学英语教学改革到目前为止已取得颁布《课程要求》、推出立体化教学系统、进行教学模式试点、考试评估方式改革等四项主要成果。但在改革中也出现了一些问题。本文重点论述改革中取得的成果及对教学的影响;教学改革中出现的问题及解决方法;今后改革的主要目标。
作者：曾德军; 吴平 刊期：2006年第S1期
自《大学英语课程教学要求(试行)》颁布以来,武汉大学积极利用现代教育技术,在构建学生自主学习模式等方面进行了一系列的改革探索．形成了课堂教学、自主学习和课外应用延伸等三位一体的教学新模式。本文正是对此教学模式的概括介绍。
作者：吴树敬; 叶云屏 刊期：2006年第S1期
本文通过分析北京理工大学非英语专业学生在外语学习方面的个体差异和需要,从个性化教学和因材施教理念的视角,透视在网络教学环境下大学英语课程教学体系、教学模式和教学方法改革的主要特点,探索新的教学模式对因材施教、提高大学英语教学效果的作用。
作者：龚维国; 朱乐红 刊期：2006年第S1期
随着现代教学理论与现代化信息技术的发展,《大学英语课程教学要求(试行)》对大学英语新的教学模式提出了指导性意见,即利用网络和计算机等现代媒体技术辅助大学英语教学。本文介绍了我们湖南农业大学大学英语视听说网络自主学习教学模式的实践,实践证明了大学英语视听说网络自主学习模式能够提高学生的学习兴趣、听力．尤其是口语水平。
作者：汪小亚; 赵洋 刊期：2006年第S1期
教育部于2004年发起了新一轮的以现代信息技术为依托的大学英语教学改革,并于180所高校开展了基于计算机和课堂的多媒体网络教学实验。为考察此次实验的成效及验证多媒体网络教学模式对促进学生自主学习的实际效用,笔者选取了分别采用四套新型英语教学系统的几所实验高校对网络教学实验前后大学生的英语自主学习情况进行了调查和比较分析。研究...
作者：朱鸿雁 刊期：2006年第S1期
协作教学理念是包括教育中的一种特殊教育模式。全球网络通信技术的发展使协作教学的优势得到充分的体现,并逐渐延伸到初等、中等及高等教育的各个领域。基于多媒体和网络技术的教学模式为协作教学模式在大学英语教学改革中实施搭建了一个平台。根据情境教学及网络教学理论．以及山东大学在大学英语课程改革中一些做法,笔者在本文中尝试设计了几...
作者：赵英俊; 索磊 刊期：2006年第S1期
作为全国180所试点院校之一,河北师范大学参加了2004年由教育部发起的大学英语教改课程建设。针对2004级较突出的元认识学习策略缺失问题,对2005级的教改试点班强调了教师的指导作用和监控作用。2005级学生阶段性成绩对比明显,学生的“责任感”普遍提高。从教学实践得出的结论是:自主学习不等于自由学习,现代教育技术与传统教学结合是培养元认知...
作者：魏先军 刊期：2006年第S1期
语言学习是输入(视听阅读)、吸收(加工记忆)和输出(说、写、译)的过程。本文从语言输入输出理论出发,在课堂教学实践中探讨了多媒体网络环境下,大学英语课堂教学的组织实施与提高教学质量的过程。通过课堂教学实例,分析了存在的问题,提出了加强语言输入与输出质量的方法和途径,借助多媒体网络,融合多种教学手段,调动和激发师生的教与学的自主性...
作者：沈洪木 刊期：2006年第S1期
以网络技术为依托,使大学英语教学以学生为中心,不受时间、地点的限制朝个性化学习和自主学习式学习发展。学生在人机互动、师生互动的新环境下,最大限度地释放自我。在新的教学环境下促使师生角色定位发生转变。其教学效果相对传统课堂教学模式发生巨大变化。学生问卷调查及成绩无疑证实这一点。
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