外语界杂志

第二语言语用习得的课堂教学模式

作者：戴炜栋; 杨仙菊 刊期：2005年第01期

第二语言学习者语用能力的培养是外语教学的重要目标和任务。课堂教学在第二语言语用能力发展中起着重要作用。本文首先通过回顾和分析国外语用教学研究成果和国内英语学习和教学中存在的问题，论证了进行语用教学的必要性和可行性；然后，介绍了语用教学的不同方式——显性教学和隐性教学；最后，提出显性语用教学的课堂教学模式。

多元化培养学生英语综合应用能力——大学英语创意系列：多层面投入型英语教学方式

作者：金立贤; MartinCortazzi; 张宏 刊期：2005年第01期

本文从教育部颁布的《大学英语课程教学要求(试行)》对中国高校大学英语教学提出的新的目标和要求出发，分析了学生英语综合应用能力除语言能力外应该包含创新能力、思考能力、情感理解与表达能力、跨文化交际与社交能力、自学与采用多种学习方式和有效学习策略能力等方面，指出目前中国大学英语教学发展的需求对教材、教学方法、教师培训等提出...

大学英语教学的新理念、新系统、新模式、新方法——兼评“新理念大学英语（全新版）网络教学系统”

作者：崔岭 刊期：2005年第01期

本文介绍了“新理念大学英语(全新版)网络教学系统”的主要构成与特色，探讨了基于该系统的新的教学理念、教学环境、教学模式和学习方法，最后就教师、学生和教学过程等提出了几点建议.

计算机多媒体网络环境下协作式学习理论探索与模式构建

作者：乔爱玲; 托娅 刊期：2005年第01期

本文根据建构主义学习理论、认知理论和人本主义学习理论提出了基于计算机多媒体网络环境下的协作式学习环境模式，并详述了实施模式的具体说明。

多媒体课堂中外语学习认知风格研究

作者：王琦 刊期：2005年第01期

本文通过问卷调查、测试、访谈及统计分析，发现多媒体课堂环境对不同认知风格的学习者影响不同，但其教学设计却没能与学习者的认知风格相匹配，致使教学效果不佳。文章认为只有基于认知风格的多媒体外语教学设计才能充分发挥其优势，使不同类型学习者都得到充分的发展空间。

大学英语课堂中学习者学习自主性的培养——一份自主式课堂教学模式实验报告

作者：高鹏; 张学忠 刊期：2005年第01期

本文作者分别以“自主式课堂教学活动与学习者学习自主性的开发”和“自主式课堂教学模式与四级考试成绩”为题进行了一年的教学实验。文章详细介绍了两项课题的整个行动研究实验过程和研究成果。实验结果表明自主式课堂教学活动不仅能开发学习者学习自主性的潜能，还能提高他们的学习效率。这种模式非但未影响受试者的四级考试成绩，受试组的平...

中国英语学习者语法敏感性与阅读理解水平的相关研究

作者：魏耀章 刊期：2005年第01期

本文从语法和世界及一般学习之关系入手，从文献综述和实验两个纬度考察了英语学习者语法敏感性和阅读理解水平之间的关系。研究表明，语法敏感性和阅读理解水平之间存在正相关的关系，以此为依据，讨论了语法对外语学习的重要作用。文章最后讨论了此研究结果对我国大学英语教学的启示。

英语报刊与非英语专业硕士研究生课外英语阅读

作者：严文庆 刊期：2005年第01期

非英语专业硕士研究生在课外英语阅读方面普遍存在一些问题，根据通过问卷调查所了解到的情况，笔者对问题的根源加以剖析，并试图将英语报刊引入非英语专业硕士研究生英语阅读课程。本文论述利用英语报刊作为课外阅读主要材料的优势，并介绍了尝试将英语报刊课外阅读与阅读课程相结合的做法。

高校科技英语翻译课程设置探讨

作者：孟臻; 邵星华 刊期：2005年第01期

科技英语翻译是一门实用性课程。为高校学生、特别是理工科学生开设的科技英语翻译课意在提高学生的英语实际运用能力。随着各级英语教学水平的提高，特别是随着大学英语教学改革的深入，大学英语中纯语言知识性的英语课必将会压缩，增设各种实用性课程是必然趋势。本文探讨了高校科技英语翻译课的课程设置、教学内容和教学方法。

加拿大外语教学条件和中国外语教学条件的差异——再议大学英语教学改革

作者：董耐婷 刊期：2005年第01期

最近一段时间以来，国外第二语言习得理论是否能在我国外语教学实践中起重要作用这一话题成为外语界普遍关注的焦点。本文将通过对比我国和加拿大外语教学环境和外语教学条件差异，揭示加拿大外语教学条件优于我国外语教学条件的几个方面。进而认为，大学英语教改只有在我国国情允许的框架内进行。才会成功。

外语教师教育与专业发展研究综述

作者：贾爱武 刊期：2005年第01期

本文就国内外对外语教师教育与专业发展课题的研究文献作一历史性回顾，包括概念内涵的演变、研究内容、研究方向等，并对此进行分析和评论。这样，一方面我们可以从中了解到国内外对该课题研究的现实状况，同时这也为我们的后续研究确立研究基点。

英语专业四、八级考试大纲的新变化

作者：祝平 刊期：2005年第01期

2004年新版高校英语专业四、八级考试大纲反映了2000年《高校英语专业英语教学大纲》的要求。和1997版的四、八级考纲相比，新考纲的测试内容、测试形式和测试时长都有所调整，测试难度也有所增加。

语言测试的反拨作用与语言测试设计

作者：李绍山 刊期：2005年第01期

语言测试对课堂教学和学是存在不同程度的积极或消极的影响，即反拨作用。本文从后效研究的角度．论述了语言测试可能对教学和学习产生的影响，对如何提高测试的积极反拨作用提出了有针对性的建议，同时指出了对反拨作用进行深入研究的必要性。

全国首届大学英语课堂教学与教师发展研讨会通知

刊期：2005年第01期

口译的专业化：国际经验和中国的发展——国际口译大会暨第五届全国口译实践、教学与研究会议综述

作者：丁欣 刊期：2005年第01期

“国际口译大会暨第五届全国口译实践、教学与研究会议”于2004年11月6日和7日在上海外国语大学召开。